一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,围绕学校“提升教育教学质量、提升师生综合素养、提升安全管理水平、提升学校办学特色”四大工作重点,坚持“夯实基础、牢抓落实、稳步提升”发展策略,从学校实际出发,践行“以爱育爱,相伴成长”的办学理念,落实立德树人根本任务,遵循教育规律,规范教育管理,全面提高学校综合实力,用心办好人民满意的教育。
二、工作目标
1.加强师德师风建设,打造良好教育生态。大力弘扬教育家精神,以“强师德、铸师魂、提师能”为主线,突出立德树人第一要务,坚持师德师风第一标准,狠抓教书育人第一能力,深化评价第一动力,引导树立正确三观,打造一支始终拥有勤恳、敬业、进取、奉献精神的教师队伍。
2.深化课改、优研强师,打造高效优质课堂。以打造高效优质课堂为核心,以提高教育教学质量为抓手,以集体备课为载体,增强集体教研实效性,实施研训一体策略,提高教师教育教学水平。
3.抓实常规管理,做到严、实、细、恒。以核心素养为导向,持续提升教育质量,落实好“双减”、六项管理、质量管理目标、社团、评价、特殊群体学生、心理健康等工作。
4.坚持安全为要,建设平安和谐校园。坚持“安全至上”理念,坚决守牢校园安全底线。 全面落实学校安全主体责任和部门岗位安全责任,层层签订安全责任状;进一步完善校园各项管理规定;扎实开展安全教育和应急疏散演练;进一步推进安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制建设;做好值班值守工作。
三、具体工作安排
(一)党建工作:注重融合,力求创新
1.强化党建引领,提升管理效能。坚持党的全面领导,规范“两个议事”规则,落实“三重一大”事项决策机制。开展党员先锋岗、志愿者服务、承诺践诺、“我是党员我带头”等活动,发挥党员在学校管理中的引领作用。结合“大抓落实年”活动,坚持把“我为群众办实事”与后勤服务结合起来,不断改善办学条件,提升服务水平。坚持把党建与舆论宣传工作结合起来,传递流洞小学好声音,为推进学校各项管理工作营造浓厚氛围。
2.深化思想建设,筑牢信仰根基。抓实政治理论武装,制定支部理论学习中心组学习计划,认真落实“第一议题”制度,常态化开展支部党员和教师政治理论学习。深入推进红色基因传承,把社会主义核心价值观融入课堂教学、日常管理、学生生活全过程,激发家国情怀。筑牢意识形态工作“防护墙”,强化意识形态阵地建设管理。纵深推进“思政课”建设,着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局,把持续扎根铸牢中华民族共同体意识落实到学校各项工作中。
3.加强组织建设,发挥模范作用。严格落实“三会一课”、主题党日、谈心谈话、组织生活会和民主评议党员等基本制度,推动党内政治生活制度化、规范化、严肃化。做好党员发展和管理工作,严格党员教育管理,践行“双培养”机制,严把党员发展入口关。以学校党建“三化”建设为抓手,健全组织体系,规范组织生活。持续探索“党建+”,积极推动党员教师在校园安全、教育教学、师德师风、校本教研等工作中的先锋模范作用,实现党建与教育教学有机融合。
4.严抓作风建设,营造清风正气。纵深推进全面从严治党,提升廉政警示教育、廉政风险点排查、廉政谈话实效,压实全面从严治党和“一岗双责”。认真开展党纪学习教育,做到学纪、知纪、明纪、守纪,进一步强化广大党员干部纪律意识。持之以恒纠“四风”树新风,认真落实中央八项规定,用好谈话提醒、批评教育等方式,坚决整治群众身边腐败和不正之风,强化党风廉政建设,营造风清气正的教育政治生态环境。
(二)德育工作:注重实践,力求实效
1.持续加强校园文化和班级文化建设,营造良好的育人环境,进一步形成学校特色文化,以创文明校园为契机,提升规范化管理。
2.坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,争创德育工作先进学校。
3.强化学生行为规范管理,从细节入手,持之以恒,不断强化,使学生养成良好的行为习惯,营造温馨和谐的校园氛围。
4.加强各学科德育渗透,挖掘学科德育点,促进德育教育科学、规范、有序进行。
5.全面落实五育并举的工作重点,加强音体美教学,加强劳动实践教育,大力开展多彩的校园德育活动、社会实践活动,从活动中培养和提高学生的综合素质,培养社会主义接班人。
6.加强法制教育、安全教育、心理健康教育,搞好阳光大课间活动,提高师生安全防范意识,培养健康的心理,提升师生维护安全能力。
7.加强家校沟通合作,发挥家委会重要作用,初步形成我校家校共育模式,实现相互配合,共同关注,真正达到家校携手共同培养孩子的目标。同时广泛宣传《家庭教育促进法》,指导家长落实家庭教育责任。
(三)教学工作:注重过程,力求效益
1.抓实教学常规管理,强化过程监督
(1)加强教学常规管理,规范教学行为
严格执行课程计划:开齐开足全部课程,严格控制私自调课、随意代课、串课现象,加大按课表上课的巡查力度。切实减轻学生课业负担:严格控制学生在校时间,减轻学生过重课业负担,科学、适度、灵活、实践性强地布置作业,确保小学生每天有足够的睡眠时间。继续做好月常规考核工作,重点关注二次备课和检查情况反馈。
(2)加强教学常规管理
本学期将继续做细做实“备、教、辅、改、考、评”各环节的工作,教导处将对每位教师日常教学情况例行检查与随机督查相结合。具体措施如下:
提前制订好计划。各年级备课组要按本学科课程标准要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度进行教学,教导处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
严格规范教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教导处批准。有早自习、午自习和延时服务的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训的教师应提前调好课在教导处备案,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。
教学“五认真”。做好集体备课:备课要充分,部分老师要在集体备课的基础上进行二次备课,副备人的教案上要“有迹可循”,针对本班实际教学情况形成自己的个性教案。
上课做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。
作业布置与批改要落实到位。作业布置有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。教导处每月将组织专人进班随机抽查。
重视面对面辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。
2.开设丰富多彩的社团活动,提升学生综合素养
将继续大力开展丰富多彩的学生活动,给学生一片属于自己的天空,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长,从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。
(1)畅游书海,快乐成长。继续推动各班级利用早自习时间进行经典诵读活动,大量开展背诵经典古诗文活动,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。同时加强对学生进行课外阅读指导,利用午间开放学校图书馆、阅览室。辅导学生做好读书的摘录,增加阅读的积累。
(2)参与社团,智慧共享。我校的学生社团遍布校园。架子鼓社团、电子琴社团、书法社团、足球社团、篮球社团等多个社团涵盖了科技、艺术、人文、体育四大领域。本学期我们要求社团的组建和发展必须展现出创新实践、自主管理的全面性、全员性和全程性。学期末将开展各社团的成果汇报会,以活动促普及,以普及促提高,让学生人人参与,人人接受艺术熏陶,实现学生素质的整体提升。
(3)加强体育教育,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度。继续开展“阳光体育”活动,确保每天一小时体育活动时间。以“双减”为契机,社团老师在社团课上要带好田径队、篮球队、乒乓球队等兴趣小组。
(四)安全工作:注重细节,力求稳定
1.完善制度,细化措施。继续完善学校安全管理的各项制度,全面制定对各类安全隐患排查、记录、整治等具体措施。把保障校园完全的措施融入学校日常管理工作中,落实到位,严格考核。结合学校工作重点分解、细化各项要求,健全安全工作目标考核制度,完善激励措施。
2.加强教育,突出重点。安全制度上墙,提高师生安全意识。充分发挥国旗下讲话、告家长书等宣传阵地的作用。各班级坚持每周上一节安全教育课,做到有时间、有课件、有记录内容、有活动图片。继续推行“1530”安全教育模式。积极配合社区做好传染病防控工作。
3.排查整改,督促落实。切实把安全工作纳入学校领导班子的议事日程,纳入到学校的整体工作计划之中。在日常管理工作中,学校各级领导利用每周一次校务会议,强调安全工作,定期组织安全演练,及时排查安全隐患,落实整改,确保安全工作的不断落实。
(五)后勤工作:注重服务,力求节约
1.扎实做好日常后勤服务、物资保障等各项总务常规工作,责任到人,及时到位, 服务于教学,服务于师生。
2.加强食堂监管,成立食堂监督管理小组,进一步把食堂工作做细、做实;食堂工作涉及面广,工作量大,而且众口难调;学校本着让每一个师生能吃到卫生、安全的午饭这个宗旨,要求食堂始终把卫生安全工作放在首位;食堂负责人每天把好食品的入口关,从业人员每天把好洗刷关、烹饪关;后勤要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。
3.协同学校做好德育、素质教育、特色学校创建等相关重点工作。
4.认真做好资产的管理,规范物品采购申报审批制度,做到票据规范(经手人、证明人、审批人签名俱全,附件齐全) , 账目清楚,并及时入账。
5.根据各部门、教师的报修,及时安排维修,提高服务效率。
6.树立节约意识、成本意识,提倡勤俭节约、反对浪费;经费使用上,努力做到精打细算,少花钱,多办事,严格控制接待支出。
7.加强总务后勤人员的队伍建设,统一思想、落实任务、明确责任,切实提高总务后勤的工作的质量,努力打造忠于职守、敬业奉献、团结协作、勇创一流的总务团队。