郎溪县中心城区教育设施国土空间布局

专项规划（2023-2035年）

第一章 总则

1.1规划背景

1.2规划范围

1.3规划对象

1.4指导思想

1.5规划目的

1.6规划依据

1.7规划期限

1.8成果构成

1.9规划重点内容

第二章 规划指导思想、目标及原则

2.1规划指导思想

2.2规划目标

2.3规划原则

第三章 规划标准与规模

3.1千人指标

3.2办学规模与班额

3.3生均用地指标

第四章 教育设施布局规划

4.1入学需求预测

4.2设施规模预测

4.3幼儿园布局规划

4.4小学布局规划

4.5初中布局规划

4.6其他教育设施布局规划

第五章 规划用地控制

5.1规划用地控制原则

5.2规划用地控制要求

第六章 学校建设规划控制

6.1学校选址要求

6.2校园外部环境要求

6.3学校出入口设置原则

6.4校园车辆停放要求

第七章 近期建设规划

第八章 规划策略与建议

8.1规划实施与保障

8.2部门协作与联动

8.3后续优化与调整

8.4远期用地储备引导

附表一：中心城区幼儿园规划一览表

附表二：中心城区小学规划一览表

附表三：中心城区初中规划一览表

附表四：中心城区其他教育设施规划一览表

附表五：十字镇中心镇区教育设施规划一览表

郎溪县中心城区教育设施国土空间布局

专项规划（2023-2035年）

文本

第一章 总则

1.1规划背景

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的二十大精神，办好人民满意的教育，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。全面贯彻党的教育方针，以率先实现教育现代化为统领，以坚持立德树人为中心，以深化教育改革为动力，以强化教育治理能力和水平为保障，以提升人民群众满意度为根本标准，着力于促进公平、提高质量、增强活力、补齐短板，促进学生全面而有个性成长，为办好人民满意的教育提供规划保障。 

1.2规划范围

本次规划范围主要为国土空间规划中确定的中心城区城镇开发边界范围内的用地，包括中心城区的主城区和经开区，规划面积32.7平方公里。另增加十字镇中心镇区城镇开发边界范围内用地，规划面积9.25平方公里。

1.3规划对象

规划主要对象为幼儿园、小学、初中、普通高中、职业高中、特殊教育学校。

1.4指导思想

坚持以科学发展观和习近平总书记关于教育问题系列重要讲话、《郎溪县国民经济与社会发展第十四个五年规划纲要》、《郎溪县教育体育事业“十四五”规划》为指导，立足于郎溪县城镇化趋势、学龄儿童进城入学趋势及人口变动状况，衔接郎溪县域行政区划调整，分区域、分类别、分层次对郎溪县教育设施进行布局，促进郎溪县基础教育优质均衡发展，推动教育现代化的实现。

1.5规划目的

落实二十大“教育优先均衡发展”部署，落实“五级三类”国土空间规划体系要求，落实“新型城镇化样板县域”打造任务，对标比照，补齐差距，形成教育设施“一张图”，作为国土空间用途管制和城市基础教育设施布局的规划依据。

1.6规划依据

1、国家有关法律法规和方针政策

（1）《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》；

（2）中共中央、国务院《中国教育现代化2035》》；

（3）《中共中央国务院关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见)(中发〔2019〕18号文)；

（4）《中共中央、国务院办公厅关于深化教育体制机制改革的意见》；

（5）《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》；

（6）《国务院办公厅关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》国办发〔2019〕3号；

（7）国务院《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号)；

（8）《中华人民共和国城乡规划法》（2019年修正)；

（9）《中华人民共和国教育法》（2021年修正)；

（10）《中华人民共和国义务教育法》（2018年修正)；

（11）其他相关的政策、法律、法规等。

2、技术规范和地方相关文件

（1）《中小学校设计规范》（GB 50099-2011)；

（2）《城市居住区规划设计标准》(GB50180-2018)；

（3）《社区生活圈规划技术指南》（TD/T1062-2021)；

（4）《城市普通中小学校校舍建设标准》(2002年)；

（5）《安徽义务教育阶段学校办学基本标准(2017年)》；

（6）《安徽省中小学校布局规划试行办法》；

（7）《安徽省全面改善义务教育薄弱学校办学条件基本标准标准》(试行)；

（8)《郎溪县国民经济和社会发展第十四个五年规划》；

（9）《郎溪县教育体育事业“十四五”规划》；

（10)其他相关的规范和标准等。

3、相关规划

（1）《郎溪县国土空间总体规划（2021-2035年)》“三区三线”划定成果；（2）《郎溪县十四五学前教育布点规划（2021-2025年)》；

（3）已批准的相关控制性详细规划；

（4）其他相关专项规划。

1.7规划期限

本规划与《郎溪县国土空间规划（2021-2035年）》保持一致，规划期限为

2023-2035年，其中近期为2023-2027年，远期至2035年。

1.8成果构成

本规划成果包括文本和图集两个部分，二者是不可分割的整体。规划文本与规划图纸具有同等法律效力。

1.9规划重点内容

本次规划主要内容为郎溪中心城区教育设施现状、人口现状、国家政策影响等相关情况的分析研究，深入调研当前中小学校及幼儿园建设现状，科学预测需求，并根据各街道人口分布情况优化中小学校及学前教育布局。规划重点为结合国土空间总体规划及学区调整，进一步加大教育均衡发展的力度,通过挖潜用地，优化学校布局，使优质教育资源能得到更广泛的覆盖，整体提升教育发展的质量。

近期2027年,学前教育重点解决公办园入园难等现实问题,通过公办园、普惠园的增加实现县域公办幼儿园在园学生占比达70%,普惠性幼儿园覆盖率至90%的目标；义务教育阶段重点解决区域师资资源不均衡、老城区学校用地难等现实问题；高中教育阶段主要以引导为主，逐步提升优化办学标准。远期至2035年，按照“统筹规划、分区落实、城乡一体”的思路和要求,在保证区域全覆盖的前提下,全面解决布局不均衡问题，保证就近入学。

 

第二章 规划指导思想、目标及原则

2.1规划指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照二十大关于“实施科教兴国战略”的部署要求，推进教育事业优先发展、率先发展、加快发展、科学发展，充分结合国土空间规划以及教育发展规划，做到定性、定位、定量，使教育设施布点规划成为今后学校建设决策的依据与保障。通过规划的实施，逐步实现学校布局合理化、规模适度化、条件均衡化和教育优质化，优化教育资源配置，使教育事业社会效益最大化，为郎溪县的经济发展和社会进步提供教育保障。

2.2规划目标

近期至2027年着重解决学位需求紧张问题，缓解老城区资源相对紧缺矛盾，保证新区教育设施同步配建，引导有条件地区优先建设；提高中小学、幼儿园服务能力，努力实现就近入学；强化学前教育、特殊教育普惠发展，提高公办幼儿园入学比例。

远期至2035年中小学、幼儿园用地资源基本实现供需平衡、均衡发展，全面实现就近入学和标准化建设，实现中小学教育现代化。

2.3规划原则

1.以需定供，近远结合

标准化、信息化、国际化为重点，对各级各类教育设施进行前瞻性规划。同时，从建设现代化宜居小城市的战略高度，优化教育资源配置，促进教育体系的完善，提升整体教育水平。以郎溪县国土空间总体规划确定的居住人口规模为基础，科学预测教育设施需求规模，统筹规划教育设施发展的空间。

2.以人为本，加强安全

中、小学校在建设选址上应满足抗震、消防、人防、防洪、防灾、防污要求，避开高压线走廊，应与铁路、交通性干道有一定的安全间距，远离市场、工厂、公共场所、医院等不利于学生身心健康发展和危及学生安全的场所。

3.区域统筹，促进公平

根据郎溪县国土空间总体规划，以城市居住区为中心，以现有学校为基础，打破管理体制的界限，科学、合理布局各级各类学校，确保学校布局适应城市总体发展和人口增长带来的教育设施不足、学位紧张问题。

4.因地制宜，分区分类

老城区存量用地较少，扩建和新建学校难度较大，应以控制生源数量为主。新建校区则严格按照国家的有关规定合理布点，科学预测学校规模，使办学规模和标准适度，服务半径达到规定，满足小学生就近入学的要求。

 

第三章 规划标准与规模

3.1千人指标

结合郎溪中心城区适龄儿童现状、《宣城市教育布点规划》以及《城市居住区规划设计标准》，郎溪中心城区教育设施千人指标为：

幼儿园：30人/千人（主城区），25人/千人（经开区）；

小  学：85人/千人（主城区），50人/千人（经开区）；

初  中：45人/千人（主城区），20人/千人（经开区）。

3.2办学规模与班额

根据《安徽义务教育阶段学校办学基本标准(2017年)》，确定教育设施办学规模为：

幼儿园规模：幼儿园规模以9～18个班为宜，原则上不超过24班。班额：30人/班。

小学规模：新建小学规模以24、36班为宜，原则上不超过48班。班额：45人/班。校额不超过2000人。

初中规模：新建初中规模以24、36班为宜，原则上不超过48班。班额：50人/班。校额不超过2000人。

高中规模：新建高中规模不少于36班，大于60班的按照标准具体测算。班额：50人/班。

中职学校规模：班额为50人/班，校额不低于3000人。

特殊教育：特殊教育学校规模应不少于9班，不宜大于27班。具体班额根据特教类型具体确定。

3.3生均用地指标

根据《安徽省建设用地使用标准（2020 年版）》及《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》中教育设施配建标准，最终确定郎溪县各级新建教育设施生均用地指标，具体见下表：

1.幼儿园

幼儿园生均用地标准一览表

建设规模 （班级数）	建设用地规模 （平方米）	人均用地面积 （平方米/人）	人均室外活动场地（平方米/人）
6班	≥4000	≥22	≥4
9班	≥5000	≥22	≥4
12班	≥6000	≥19	≥4
18班	≥9000	≥16	≥4

2.小学

小学生均用地标准一览表

建设规模	生均体育活动场地 （平方米/人）	生均校园用地总指标 （平方米/人）
24班	≥7.70	≥27
25-48班	≥7.30	≥25

 

 

 

 

3.初中

初中生均用地标准一览表

建设规模	生均体育活动场地 （平方米/人）	生均校园用地总指标 （平方米/人）
≤20	≥10.30	≥32
20-30	≥10.00	≥30
30-40	≥9.25	≥29
＞40	≥8.60	≥28

4.普通高中

普通高中生均用地标准一览表

建设规模	生均体育活动场地 （平方米/人）	生均校园用地总指标 （平方米/人）
20-30	≥8.70	≥30
30-40	≥8.60	≥29
＞40	≥7.40	≥28

5.职业学校

职业学校生均用地标准一览表

 

学校类别	在校学生数 （人）	生均建设用地规模 （平方米/人）
中职教育	1000	≥46
	2000	≥44
	3000	≥43
	4000	≥41
	5000	≥40

6.特殊学校

特殊学校生均用地标准一览表

学校类别	学校规模	人均用地面积 （平方米/人）	平均每班用地面积 （平方米）
培智学校	9班	≥190	1526
	18班	≥140	1124
	27班	≥120	961

第四章 教育设施布局规划

4.1入学需求预测

2035年，全面普及15年基础教育，县域教育设施均衡发展，建成现代职业教育体系，加强创新创业教育，促进民办教育健康发展，推进区域优质教育资源合作共享。

公共教育设施发展指标表

类型	主要举措	指标类型	2022年	2035年
学前教育设施	建立政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育办园体制。努力构建布局合理的学前教育公共服务体系。	学前教育三年毛入园率	99.83%	100%
		公办园占比	34.90%	≧70%
义务教育设施	高标准、高质量普及九年义务教育，努力实现义务教育的均衡发展，为每一位学生提供相对公平的受教育的机会。	义务教育阶段入学率	100%	100%
高中阶段教育	继续保持市区高中教育普及发展的势头，满足人民群众对优质教育资源的要求。	高中教育阶段入学率	98.38%	100%
特殊教育设施	保障残疾学生和残疾人家庭子女免费接受义务教育，完善随班就读支持保障体系。	三类残疾儿童入学率	≧97%	100%

 

4.2中心城区设施规模预测

1.出生人口预测法

（1）预测模型

城区教育设施峰值班级数 = 县域各阶段学生数 * 教育进城率 / 班级人数。其中县域各阶段学生数按照县域各年份出生人口计算。

（2）幼儿园峰值规模预测

根据县域出生人口及进城率计算，中心城区幼儿园在园幼儿数在2023年-2024年左右达到峰值，以后呈逐年下降趋势，峰值人数5350人左右，峰值班级数180班。

（3）小学峰值规模预测

根据县域出生人口及进城率计算，中心城区小学在校学生数在2024年-2025年左右达到峰值，以后呈逐年下降趋势，峰值人数14400人左右，峰值班级数320班。

（4）初中规模预测

根据县域出生人口及进城率计算，中心城区初中在校学生数在规划期末基本保持稳定，中心城区学生数维持在7700-7800人左右，班级数156班。

（5）高中规模预测

根据县域出生人口计算，高中在校学生数在规划期末基本保持稳定，学生数维持在9100人左右。按照普高录取比例65%-70%计算，普通高中在校人数为6000-6500人左右，班级数120-130班，职业高中在校人数2800-3200人左右，班级数56-64班。

2.规划人口预测法

（1）预测模型

城区教育设施学生数 =中心城区规划人口 * 教育设施千人指标。

根据中心城区居住用地布局，规划期末可容纳居住人口23万人，按照15%的房屋空置率计算，2035年中心城区规划常住人口19.5万人左右。

（2）幼儿园规模预测

根据规划人口测算，幼儿园规划期末学生数5665人，班级数190班。

（3）小学规模预测

根据规划人口测算，小学规划期末学生数14492人，班级数323班。

（4）初中规模预测

根据规划人口测算，初中规划期末学生数7831人，班级数158班。

3.结论

综合以上规模预测，规划期内各教育设施峰值规模分别为幼儿园180班，小学320班，初中156班，普高130班，职高65班。

4.3中心城区幼儿园布局规划

至2035年，共规划幼儿园20所，规划班级数大于等于216班，其中公办园10所，规划班级数大于等于114班，详见附表一（P17）。

4.4中心城区小学布局规划

至2035年，共规划小学9所（含两所民办九年一贯制学校），规划班级数306班，入学峰值期可由各公办学校少量超额招生满足就学需求，随着学龄儿童的逐年减少，逐步达到供需平衡。另主城区内预留一所48班小学建设用地（可建设九年一贯制学校），以应对未来人口变化的不可预见性。详见附表二（P19）。

4.5中心城区初中布局规划

至2035年，共规划初中5所（含两所民办九年一贯制学校），规划班级数144班，入学峰值期可由各公办学校少量超额招生满足就学需求，随着学龄儿童的逐年减少，逐步达到供需平衡。详见附表三（P20）。

4.6中心城区其他教育设施布局规划

1.普通高中

至2035年，共规划普通高中2所，规划班级数132班。详见附表四（P21）。

2.职业高中

至2035年，规划职业高中1所，规划班级数50班。另结合经开区的发展，在经开区内预留一所职业高中建设用地。详见附表四。

3.特殊学校

至2035年，规划特殊学校1所。

4.教育培训中心

中心城区建议教育培训机构统一布局，拟引导布局于老城区8号地块、国购广场及规划的青少年活动中心内，便于规划范运营和管理。

4.7十字镇中心镇区教育设施布局

1.初中

至2035年，镇区规划初中1所，规划班级数24班。详见附表五（P21）。

2.小学

至2035年，镇区规划小学2所，规划班级数54班。详见附表五（P21）。

3.幼儿园

至2035年，镇区规划幼儿园3所，规划班级数大于等于36班。详见附表五（P21）。

第五章 规划用地控制

5.1规划用地控制原则

1. 规划保留学校

对现已达到优质均衡建设标准的学校按原则保留；对未达到建设标准的学校，且周边有发展用地的学校，应在可调控用地范围内扩建，满足义务教育优质均衡建设要求。对现状未达到建设要求的学校，而周边无发展用地或发展用地不足的学校，远期合理降低办学规模。

2. 规划新建学校

严格按照规划文本中各类学校生均建设用地标准进行建设。

 

5.2规划用地控制要求

1. 强化各学校出入口和校前集散广场要求并示意，实施中应按相关规范建设出入口和集散广场；

2. 对规划在原址保留或扩建的学校，提出规划用地界线和建筑控制线并严格控制；

3. 对规划新建学校，实施时用地必须满足学校布局要求，按规划用地界线和建筑控制线控制。

4. 新建的九年一贯制学校，小学和初中的教学区分开设置，出入口应尽量分开布设。

第六章 学校建设规划控制

6.1学校选址要求

1. 新建中小学及幼儿园的选址应处于施教区适中位置，便于学生就近走读入学。校址要选择在交通方便、地势开阔平坦、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施较为完善、远离高污染源的地段。

2. 校区应避开高层建筑的阴影区、洪涝区、地震断裂带和雷击等不安全地带，校内不应有架空的高压输电线、 高压电缆等穿过。

3. 学生上放学路线不应跨越铁路干线、高速公路及车辆量大、无立交设置的城市干道。

4. 学校选址应与易燃、易爆等危险品或有害的研制生产、贮运场所等保持一定的安全距离。

5. 学校不易与公共娱乐场所等不利于学生学习和身心健康，以及危机学生安全的场所相毗邻。

6. 学校选址应充分考虑服务区域及其周边城市道路情况，建议学校选址至少一面为城市次干路。

6.2校园外部环境要求

中小学及幼儿园周围不得兴建妨碍学生正常教学秩序，危害师生身心健康的各种设施；在其周围建房屋时，要保证校舍的通风、采光要求；幼儿园活动室应保证冬至日底层满窗日照不少于连续 3小时，室外游戏场地应保证有一半以上的活动场地面积冬至日日照不少于连续2小时，中小学教学楼教学用房冬至日有效日照 （一般为南外廊）不应低于 2 小时。中小学学生宿舍的日照要求参照住宅建筑；不得将噪音源、污染源布置在校园附近；

保证校园内有安静的环境，周边噪声达到学校围墙处应低于70分贝，到达教学楼窗外一米处的噪声应低于55 分贝；

城市快速通道两侧边沿与校园间距不应小于 80 米；学校尽可能远离铁路线、铁路沿线靠近学校一侧的外侧轨道中心与校园间距不应小于 300 米；

露天市场边沿与中小学校园间距不宜小于 200 米；商业闹市与新建校园间距不应小于 150 米；露天体育场边沿与新建校园间距不宜小于 100 米；火车站、长途客运站边沿与新建校园间距不应小于 300 米。

6.3学校出入口设置原则

1.学校出入口应面向其所服务的居住区，或大量人流来校的位置，尽量设于交通方便、上学安全、车流量小的街道上，应尽量避开交通流量大的城市主干道和道路交叉口；

2. 确定学校出入口应考虑学校内部的总平面布局，其位置应有利于教学用房和体育活动场地，有利于学校的功能分区及道路组织；

3. 学生入学后应能直接到达教学楼，不应横跨体育活动场地及绿化区；学生进入校门口应能直接、顺畅地到达体育活动场地；

4. 学校主要出入口必须设校前广场，应充分考虑上学、放学时大量的人流迅速疏散，校门外侧应有安全缓冲地带和警示标志，小学和幼儿园主要出入口宜设置方便家长接送学生的接待区或等候设施。

6.4校园车辆停放要求

1.城区内的学校，应在学校入口附近设车辆停车场地，尤其要考虑教职工机动车停放要求；

2.校区内车辆停放场所应设于校门两侧或临近校门建筑的半地下室，避免人车交叉，以保障学生步行的畅通和安全，自行车的存放面积应按 1 ㎡/辆计；

3. 各类学校的交通设施应满足《宣城市控制性规划通则》的规定。

 

第七章 近期建设规划

根据近期中心城区幼儿园及中小学学生入学人数的预测，近期中心城区急需配建的教育设施为幼儿园和小学。

近期至2027年，中心城区建设幼儿园2所，均为新建；建设小学2所，1所为扩建，1所为改建；建设初中2所，其中新建1所，扩建1所；扩建高中1所。详见下表。

近期教育设施实施计划

类别	名称	规模	位置	属性	备注
幼儿园	三幼	≥15班	文昌社区	公办	新建
	四幼	≥15班	原自来水厂地块	公办	新建
小学	五小	48班	民办学校改建	公办	改建
	实验小学	36班	建平社区	公办	扩建
初中	三中	36班	文昌社区	公办	在建
	二中	30班	平港社区	公办	扩建
	十字镇初级中学	24班	十字镇镇区	公办	迁址重建
高中	郎溪中学	80	——	公办	扩建

 

第八章 规划策略与建议

8.1规划实施与保障

保障基础教育设施规划设计、熟化供地、建设使用三同步。

1.规划设计同步——规划设计阶段结合项目开发实际，落实教育设施布点与用地规模，在出具建设项目规划条件时，同步明确规划普教设施用地。

2.征地、供地同步——合理确定开发时序，在土地熟化供应环节，普教设施与建设项目合理搭配，确保 教育配套与开发同步拆迁、同步熟化、同步征收，保障含基础教育设施的开发用地及时供地。

3.建设使用同步——是加强监督，督促开发单位将基础教育设施与首期开发一并建设、同步竣工验收；未按照规定配套建设中小学、幼儿园的，采取不予发放建设工程规划核实合格书、不予办理竣工验收备案、不办理房屋产权登记等方式，促进开发与配套教育设施的同步建设。

8.2部门协作与联动

职责分工方面，明确建设系统与教育系统双主管、多部门配合的协同机制。住建、自然资源和规划与教育分头保障基础教育设施空间资源和教育资源的合理供应。

1.住建、自然资源和规划部门——在统筹城市经济社会发展各方面需求的基础上，合理预留基础教育设施用地空间。

2.教育部门——推进教育事业的良性发展以及教育资源的合理分配，推进优质教育均衡发展，疏解老城区内超额的生源，不断完善指标生配给机制，缩小校际差距。结合不同时段的实际需求，合理确定教育资源的具体内容和建设规模。为保障教育资源与空间资源供给的契合，教育主管部门须在前期土地熟化、供应阶段介入，就土地征收熟化分期、供应时序上提出教育设施与项目配置意见。同时应在交付使用后，结合地区经济发展、人口结构变化、学区划分调整等提出动态调整优化方案。

3.各街道办、乡镇、投融资管理平台——保障规划教育设施用地的同步征收熟化。

8.3后续优化与调整

建后使用方面，构建既有教育设施的后续动态调节机制，建立对教育设施动态评估、调整优化、反馈更新的优化调整机制。

1.后期教育资源的调节须与教育主管部门动态制定调整措施，在长期的使用过程中，入学需求因受学区划分，就学人数和年龄结构等因素影响，处于设施变化状态。教育主管部门应根据需求变化配置教育资源，适时调整既有教育设施的办学类型和班额。

2.对于已批建成后，在使用过程中出现不满足实际需求、需要扩建改建等的基础教育设施，由教育主管 部门主导，规划、国土等部门等多部门配合，保障设施及新增用地产权划归教育部门。调整优化方案确定后，反馈至教育专项规划，实现规划的动态维护更新。

8.4远期用地储备引导

充分应对未来城市发展的不可预见性，国土空间规划应预留城市教育发展的储备用地，为城市的经济和社会发展提供能多的可能性。

附表一：中心城区幼儿园规划一览表

街道	社区名称	现状户籍人口（人）	现状常住人口（人）	居住用地（公顷）	规划人口（人）	常住人口（人）	预测指标		规划幼儿园		属性	备注
							学生数（人）	班级数（班）	名称	班级数
郎步	建平	5359	3285	7.66	2838	2412	72	3	建华园	18	公办	在建
									凤凰墩幼儿园	6	民办	现状
	中港	7083	24981	65.57	24294	20650	619	21	安苑幼儿园	12	民办	现状
									莱茵洛克幼儿园	6	民办	现状
	中山	8411	8479	25.27	9363	7958	239	8	规划幼儿园01	≥6	公办	规划
	北港	6562	22000	118.16	43778	37212	1116	37	建华幸福分园	6	公办	现状
									建华北港分园	6	公办	现状
									鲲鹏幼儿园	6	民办	现状
									养正幼儿园	24	民办	现状
									规划幼儿园03	≥9	公办	规划
	小计	27415	58745	216.66	80273	68232	2047	69	——	≥99	——	——
郎川	祥兴	5178	15505	42.04	15576	13239	397	13	中房幼儿园	6	民办	现状
									规划四幼	≥15	公办	筹建
	平港	4779	29504	118.64	43956	37363	1121	37	沁心园幼儿园	12	民办	现状
									规划幼儿园02	≥12	公办	规划
	文昌	4472	10500	112.58	41711	35454	1064	36	惟和幼儿园	9	民办	现状
									郎川幼儿园	18	公办	现状
									规划三幼	≥15	公办	筹建
	小计	14429	55509	273.26	101243	86056	2582	86	——	≥87
钟桥	钟桥	——	5200	121.33	44953	38210	955	32	开发区幼儿园	9	公办	现状
									开发区中心幼儿园	12	民办	现状
									规划幼儿园	≥9	民办	规划
	小计	——	5200	121.33	44953	38210	955	32	——	≥30	——	——
合计	——	——	119454	611.25	226468	192498	5584	187	——	≥216	——	——

附表二：中心城区小学规划一览表

街道	社区名称	现状户籍人口（人）	现状常住人口（人）	居住用地（公顷）	规划人口（人）	常住人口（人）	预测指标		规划公办小学			规划民办小学
							学生数（人）	班级数（班）	名称	班级数	备注	名称	班级数
郎步	建平	5359	3285	7.66	2838	2412	205	5	实验小学	36	现状	保留现状2所民办九年制学校	36
	中港	7083	24981	65.57	24294	20650	1652	36
	中山	8411	8479	25.27	9363	7958	637	14
	北港	6562	22000	118.16	43778	37212	2977	67	第三小学	48	现状
	小计	27415	58745	216.66	80273	68232	5459	122	——	84	——
郎川	祥兴	5178	15505	42.04	15576	13239	1059	24	建平小学	36	现状
	平港	4779	29504	118.64	43956	37363	2989	67	——	——	——
	文昌	4472	10500	112.58	41711	35454	2836	63	四小	48	现状
	——	——	——	——	——	——	——	——	规划五小 （原民办学校改建）	48	现状
	小计	14429	55509	273.26	101243	86056	6885	154	——	132
钟桥	钟桥	——	5200	121.33	44953	38210	1910	43	开发区中心小学	18	现状
									规划小学	36	规划
	小计	——	5200	121.33	44953	38210	1910	43	——	54	——
合计	——	——	119454	611.25	226468	192498	14254	319	——	270		——	36

备注：另预留一所48班小学用地，以应对未来人口变化的不可预测性，可改建为九年一贯制学校。

附表三：中心城区初中规划一览表

街道	社区名称	现状户籍人口（人）	现状常住人口（人）	居住用地（公顷）	规划人口（人）	常住人口（人）	预测指标		规划公办初中			规划民办初中
							学生数（人）	班级数（班）	名称	班级数	备注	名称	班级数
郎步	建平	5359	3285	7.66	2838	2412	109	2	实验初中	36	现状	保留现状2所民办九年制学校	42
	中港	7083	24981	65.57	24294	20650	929	19
	中山	8411	8479	25.27	9363	7958	358	7
	北港	6562	22000	118.16	43778	37212	1675	34	——	——	——
	小计	27415	58745	216.66	80273	68232	3070	62	——	36	——
郎川	祥兴	5178	15505	42.04	15576	13239	596	12	——	——	——
	平港	4779	29504	118.64	43956	37363	1681	34	二中	30	现状
	文昌	4472	10500	112.58	41711	35454	1595	32	三中	36	在建
	小计	14429	55509	273.26	101243	86056	3873	78	——	66	——
钟桥	钟桥	——	5200	121.33	44953	38210	764	15	——	——	——
	小计	——	5200	121.33	44953	38210	764	15	——	——	——
合计	——	——	119454	611.25	226468	192498	7707	155	——	102		——	42

附表四：中心城区其他教育设施规划一览表

类别	名称	规模（班）	备注
普通高中	郎溪中学	近期80班，远期100-120班	扩建
	励志中学	52	现状
职业高中	郎溪中等专业学校	50	现状
	规划中等职业学校	——	规划预留用地（经开区内）
特殊学校	郎溪特殊教育学校	——	现状
培训中心	郎溪教育培训中心	——	引导布局于8号地块内、国购广场、青少年活动中心

 

附表五：十字镇中心镇区教育设施规划一览表

类别	名称	规模（班）	备注
初中	十字镇初级中学	24	迁址重建
小学	十字镇中心小学	36	现状
	十字镇第二小学	18
幼儿园	十字镇中心幼儿园	≥9	现状
	十字镇第一幼儿园	≥9	现状
	十字镇规划幼儿园	≥9	新建