学生评优是学校加强学生管理的一项重要工作。正确处理好学生评优工作，能够发挥学生的发展潜能，培养良好的个性，对学生产生激励、引导、促进作用。

一、评选条件：

1.善美少年：自觉践行道德规范、品德高尚、富有理想，在尊师孝亲、勤学创新、自强励志、团结助人、诚实正义等方面表现突出，有一定影响力，事迹真实感人，在未成年人中具有良好的示范导向作用。

（1）尊师孝亲善美少年。感恩父母，孝敬长辈；尊敬老师， 尊重师长的辛勤劳动；懂得关爱，懂得回报，恪守中华传统美德； 在亲人有伤病、残疾等困境下，不离不弃，尽心尽责，富有爱心。

（2）勤学创新善美少年。勤奋好学，奋发向上，立志成才； 兴趣爱好广泛，求知欲强；崇尚科学，有较强的创新意识、实践能力，在各项学科类、创新类活动中表现突出。

（3）自强励志善美少年。艰苦朴素、勤劳节俭；积极参加各种力所能及的劳动；在逆境中保持乐观开朗，热爱生活，努力向上。

（4）团结助人善美少年。团结同学、乐于助人；在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，经常帮助老弱病残者及其他困难群体；积极参加社区服务、公益宣传、扶贫救灾等社会公益 活动。

（5）诚实正义善美少年。言行一致，信守承诺；做事认真负责，为人处世以诚相待，具有强烈的诚信意识；能正确对待利益问题，胸襟开阔，有拾金不昧等情节。

2.优秀少先队员、优秀少先队干部评选标准：

（1）热爱祖国，理想远大，能积极主动策划、参与爱党、爱国的主题教育实践活动，表现突出，为身边少年儿童做出表率。

（2）爱集体、爱自然、爱亲人、爱同学，具有文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、爱护公物的优良品德，并能从一点一滴、一言一行做起。

（3）勤奋学习、善于思考、具有强烈的求知欲和上进心，努力学好各门功课，学习成绩优异。积极参加形式多样的课外校外活动，了解社会，有一定的实践能力，善于独立思考，具有创新精神。

（4）热爱体育锻炼，具有良好的卫生习惯和坚强的意志，乐观开朗、不怕困难、不怕挫折、勇敢顽强、自尊自信、积极进取。

（5）热爱少先队组织，深刻理解、努力实践队章要求，积极参加少先队的各项活动，具有作为少先队员的光荣感和责任感，在少先队组织中发挥积极作用。

（6）少先队干部能协助大中队辅导员，积极主动的完成自己负责的少先队工作。

3.优秀班干部评选标准：           

（1）诚信守纪、热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学，能模范遵守《中小学生守则》《学生在校一日常规》和学校各项规章制度。

（2）思想上积极要求进步，行为上严格要求自己。性格乐观、开朗，具有关爱精神，乐于助人。

（3）工作能力强，能认真履行好自己的职责，对老师负责，对同学负责，及时传达老师的任务，并能及时向老师反映班级同学的心声，向老师提出合理化建议，为班级的发展出谋划策。

（4）以身作则，不拈轻怕重，有集体荣誉感。

（5）学习刻苦勤奋，态度端正，有独立思考和分析问题的能力，通过自己的努力，成绩优秀。

（6）积极带领同学参加学校和班级组织的各项活动。如学校的运动会、艺术节、各类比赛等。能积极参与社会上的各种公益劳动，受到老师和同学们的一致好评。

4.全面发展好学生：操行等第优秀，体育成绩良好以上，期末考试各科成绩（包括常识课）要求良好以上等第，且在班级表现突出，威信较高。

5.品学兼优好学生：学生在学期中、期末综合测评中等次达到优秀的，被评为品学兼优好学生。

6.学习进步奖：学生在学期中、期末学业成绩考核中成绩进步较明显。

7.单项班级之星：文明礼貌星、学习星、文艺星、演讲星、阅读星、写字星、体育星、劳动星、卫生星、进步星、助人星等，单项班级之星由班级进行评选，每月评选一次，评选标准由班级制定，评选类别除了上述星之外，班级可以根据班级学生特点，自拟各类星的名称。

二、评选办法： 

1.善美少年、优秀班干部、全面发展好学生每学期评选一次；品学兼优好学生、学习进步奖每学期评选两次；优秀少先队员、优秀少先队干部“六一”儿童节评选一次，学校开展各类活动中的奖项以具体活动方案为准。

2.校级各类评选要把学生美德积分作为重要依据，学生的美德积分在班级排名要在前三分之一方可有评选资格。

3.每学期得到“善美”徽章的学生被评为“善美”好少年，获得这一称号的同学，可以作为校级及以上各项评选活动的重要依据。

4.在各项评选过程中，如果有不经过民主推荐选举，由老师直接确定候选人的，将取消该班级的评选名额。

三、评选程序

1.学校在评选之前制定评选方案，通过广播向学生宣传，班主任在班级宣传动员，学生在规定的时间内完成申报材料。

2.以班级为单位组织学生和任课教师进行民主测评（不记名投票）。

3.班级评选候选人上报到相关部门，由相关部门组织审核评选。