根据《安徽省教育厅关于“十三五”中小学教师培训工作的指导意见》（皖教师〔2017〕3号）及《中共安徽省委 安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(皖发[2018]22号)等文件精神，为进一步提高中小学、幼儿园教师教育教学专业化水平，努力培养一支具有良好职业素养、先进教育理念、扎实专业知识和较强教学能力的教师队伍，经研究，决定组织2020—2021学年度中小学教师远程培训，现将有关事项通知如下：

一、培训对象、学时和内容

（一）培训对象及学时

培训对象：各义务教育学校、幼儿园、普通高中、中职学校全体在职教师（中小学信息技术能力提升2.0项目试点校教师可不参加）。

六所试点校中2020年新招聘教师须参与此次远程培训。

培训学时：本学年度远程培训24学时。

1. 培训内容

   1.小学和学前段。培训内容充分考虑学员的特点，注重政策法规掌握、师德师能双提高，以提供丰富的课堂案例等资源素材为主要内容，打破单一的灌输式讲授模式，实现“需有所学、学有所用、用即有效”的目标。为了充分调动学员的主观能动性和积极性，更好地保障培训质量，结合以往的项目经验，安排设置了不同类型的主题研修活动，工作坊主持人可以根据实际情况进行调整。整体内容提供不少于 48 学时的学习课程，学员选择 24 课时开展学习。

   2.初高中（中职）学段。紧扣新时代教育改革发展要求，强化师德观念，以“中小学教师课堂教学能力提升”为主题，聚焦“单元/主题教学设计与实施”，更新教育教学理念与知识，落实学科核心素养，切实解决学校管理和课堂教学关键问题，重点围绕“强化立德树人—德”、“加深专业理解—教”、“改善教学行为—研”三个方面展开。

   二、课程设置

1. 小学幼儿园学段

   1.网络课程

学段	模块
小学	师德教育、防疫知识、安全教育、中华优秀传统文化、心理健康、班级管理与文化建设、政策解读、党风党建、学科核心素养、新课程改革、教学设计能力提升、课堂教学问题解决、课例评析、教学评价与反思改进、教学与研究、信息技术 2.0
幼儿园	新时代教师素养、法制安全、党史信念、中华优秀传统文化、心理健康、防疫知识、班级管理与文化建设、园本研修、在线学习设计与实施、保教知识与能力、幼儿活动评价、幼儿教科研、半日活动、五大领域教学组织与实施、课例评析、 信息技术 2.0

2.研修活动

研修主题	研修形式	研修活动说明
讲述我的师德故事	撰稿上传或录音上传或 录像上传	叙述我在教育教学中是如何体现师德的。
心理问题调适	集体研讨	分享自己在教育教学中调节心理情绪的方法与技巧
教学评价与反思	案例研修	选取自己日常的教课案例，对教学进行评价和反思
教学问题研究	行动研究	选取教育教学中的问题进行研究，找出解决办法
研修总结	成果展示	研修结束后提交一份带有反思意味的研修总结，总结

3.在岗实践

项目	具体内容
岗位实践 内容	教学（活动）设计、整合教学资源、课堂教学评价及学生学业评价、班级管 理、教育科研。
岗位实践要求	1. 学员按要求完成各类任务； 2. 学员认真完成教案，并进行示范讲授； 3. 学员开展互相听课并参加课后评议，听课和评议都有详细记录； 4. 学员学习优秀案例； 5. 同伴互助开展教学研究，互动讨论，掌握一些问题解决方法和策略。
岗位实践方法	1. “听”，领导介绍情况、优秀教师介绍经验，参加听课活动； 2. “察”，观察学校的教学和班级管理工作； 3. “看”，现场观看教师授课和组织班级活动； 4. “做”，完成授课任务； 5. “思”，要善于思考问题。
岗位实践 成果	撰写一份岗位实践报告。
备注：学员上传自我学习、自我培训相关材料，教师教育网提供网络平台，线上考核。

1. 初高中学段

 

三、培训方式

采用“线上学习+线下研修(+送培送教)+校本研修(+网络研修社区)”的混合培训模式，以问题为中心，以案例为载体，采取参与式、案例式、情景式、探究式等多种方式开展培训。

（一）组建网络虚拟班级。按照同学段、同学科组班的原则，将学习区域内参训学员划分为若干个网络虚拟班级，以班级为单位进行合作式网上网下的学习、研讨、交流活动等。每个班级配备辅导者（班主任）1名，负责跟进班级学员的学习、引领学员交流研讨、批改作业、组织线下学习活动等。

（二）组建线下研修班级。以学校为单位，组成线下研修班级，由校长任班主任，在县师训部门指导下进行组织管理，以线下研修班或学习小组为单位开展线下研讨与校本实践研修活动。

四、时间安排

（一）准备阶段（2021年3月）

1.各校于2021年4月1日之前将参训教师报名信息汇总表（见附件）通过OA系统报送县教师进修学校，联系人：潘广友，电话：15385358557。

注：工作单位变动的一律在现工作单位报名参训，报名学校做好信息核对、确认工作，避免重报和漏报。

2.组织参训教师成立线下研修班，落实远程培训岗位实践研修环节，切实把远程培训、集中培训和校本研修结合起来。

（二）实施阶段（2021年4月—2021年6月）

1.线上学习

2.线下研修与校本岗位实践阶段

3.“送培送教”活动

（三）总结阶段（2021年7月）

参训教师培训成绩评定，评优评先，结业发证等。

 

附件：.郎溪县2020-2021学年中小学教师远程培训报名信息汇总表

注：可不参加此次远程培训的中小学信息技术能力提升2.0项目试点学校为：郎溪中学、实验初中、建平中心小学、定埠中心学校、十字二小、凌笪中心小学。

   

2021年3月18日